ANEXO
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL SUCRE
PROGRAMA DE
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA – MODALIDAD A DISTANCIA
PRÁCTICA
PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ARIEL MONTERROZA PEREZ CAT MAGANGUE
SEMESTRE QUINTO SEMESTRE AÑO 2023
DOCENTE ORIENTADOR
TULIO BADEL MARTINEZ
O8/11/2023
INTRODUCCIÓN.
La escuela
normal superior de corozal se ha venidos formando educando atravez de las
distintas disciplinas esto ha conllevado a que su desarrollo educativo crezca
cada días mas en el ámbito de la educación y seguido unos delineamientos a los alumnos que deben ser dinámica a la hora de mostrar sus
enseñanza en el ámbito de la educación y está a la vez haya relación bien clara y concisa entre los dos partes alumno profesor
2.-
DESARROLLO:
las practicas pedagógica le ayudan al estudiante a reforzar las distintas
temáticas y conocimientos en cada una de las áreas del conocimiento así puede
enriquecer cada días más significativo para hacer que el niño desarrolle sus
habilidades
La
actividad que se desarrollaron se utilizó su pensamiento crítico , analítico y
reflexivo para que cada uno de ellos desarrollaran distintas formas de actuar
pensar y hacer al momento de hacer la actividad dando unas guías que puedan
ayudarlo a comprender los procesos y desarrollar las distintas guías que el
docente orientador les entrega
Dentro de los temas se les explico el temas de la comunicación cuales eran los medios de comunicación como son el verbal y no verbal el escrito , el que se da atravez de los medios como la televisión , la radio etc.
También
se les puso a escuchar francés para que los niños fueran interpretando cada
mensaje que ellos iban escuchando le les dieron dictados para saber que tanto
captaban al momento de escuchar las palabras.
·
Identificar los
factores que impiden un buen desarrollo un buen aprendizaje entre los niños y
niñas en el nuevo entorno educativo
·
Involucrar las
familias en las actividades que se realicen con los niños para que ellos se
apropien del desempeño de cada estudiante y ayudarlo en el fortalecimiento de
su conocimiento y estos estén activamente en el desarrollo de sus hijos
·
Proporcionar a
los estudiantes un entorno educativo adecuado dentro del cual puedan expresarse
libremente y sin temor y timidez
·
Motivar a los
estudiantes atravez de estrategias lúdico
pedagógicas para el desarrollo de las guías
El
proceso de enseñanza y aprendizaje entre
los niños y el docente ayudan a
fortalecer el vínculo entre los estudiantes comunidad educativa y padres de
familias
En
nuestras prácticas pedagógicas se emplearon metodologías que pudieran ayudar a
la estudiante a desarrollar sus habilidades fácilmente
Dentro de otras estrategias se utilizó formas de que el estudiante demostrara sus conocimientos atravez de distintas formas de expresión como fueron:
·
Expresiones
orales para ver cómo desarrollar su hablar y cantar
·
Charlas
educativas alusivas a los temas desarrollados
·
Videos como
entretenimiento y la vez enriquecen sus conocimiento
· Dificultades encontradas: dentro de las dificultades se encontraron que los estudiantes confundían la comunicación verbal
Dificultades superadas : se le coloco varios ejemplos del tema para que ellos diferenciaran el por qué no eran iguales las formas de comunicación
Recomendaciones : la recomendación es que el docente orientador se apropie cada días más en las estrategias metodológicas y recursos pedagógicos que emplea durante el proceso de esmseñanza
CONCLUSIÓN
El
proyecto trasversal se llama comunicación puesto que comunicación es la base fundamental
para el desarrollo educativo y Podemos concluir resaltando cada momento vivido
con los estudiantes para nuestra formación como docente y a la vez la satisfacción que se siente al
saber que uno como docente orientador haber logrados los objetivos establecidos
ya que no se dio ningún inconveniente gracias los docentes orientadores que colocaron sus
conocimiento para que nosotros diéramos el todo por el todo y así alcanzar los
objetivos trazados los niños disfrutaron de la experiencias de contar con un
docente distintos al que les daban clase todos los días se sintieron
agradecidos ya que preguntaron cuando volvía
a darles clase otra vez
